一、复读生普遍存在的规律

（1）每年高三复读生大概80%是本科线下生，普遍数学、外语、物理、化学、地理、历史中部分科目不好。

（2）复读生在高中阶段，多数人待在普通班，班级学习氛围不好，老师责任心不够；学生自控力不好、断断续续学习、玩手机等。

（3）复读生在高中阶段，迷茫，没有方向，心理压力大，不能平衡好自己的心态导致学不进。

（4）性格外向的学生朋友多，静不下心学习，在学习上难以坚持；性格内向的学生想学，学不懂、考不好就导致“胡思乱想”，学习压力大，对未来焦虑等。

这是学生成绩不好的原因。现在的学生都不笨，只是缺失目标和信心，缺失监督、鼓励和辅导过关。

二、来到阳茗的复读生，我们老师：

（1）全职教师，来自省内外，学历为研究生、“985”“211”等师资，年龄为27-40岁，多年复读教学经验。中青年教师与学生代沟不大，能实现有效沟通。同时中青年教师教学精力充沛，有充足精力辅导学生。老师待遇与老师责任心、老师教学水平、学生月考成绩挂钩。

（2）帮学生提分：学生在复读过程中有学习和心态上的困难，作为老师有义务帮助他们，而这也是老师的本职工作。

（3）监督、鼓励、辅导过关：学生自控力不好，面对薄弱学科学习过程中发现“这也不会，那也不会”，一两次考试不理想，就导致学生“胡思乱想”，学习压力大，对未来焦虑等。老师在心态上鼓励学生，学习上监督学生，过程中辅导过关。

（4）针对性教学：结合班级学生基础，高考考什么，老师就讲什么。针对“3+1+2”新高考复读，阳茗采用“4+2+1”教学法，有利于提分和录取。 

（5）辅导志愿填报：高考考学生，志愿填报考家长。在学生复读过程中，教家长志愿填报。